【専門職・上級会員】

　

活動する分野に関する専門的知識と技能をもち、関連する多職種と適切に連携・協働し、職場においてリーダーシップやチームマネジメントができる熟練した専門性を習得する。また、若手の教育訓練をするレベルの高い専門性を習得する。

　

テキストや映像講義については、今後、会員の要望に基づいて順次制作する予定。

※上級会員は中級会員以下の動画講義を視聴できる。さらに、学生会員とフロンティア会員の動画講義を視聴できる。

　

　

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【専門職・中級会員】

　

心理的アセスメントとケース・フォーミュレーションに基づき、適切なケースマネジメントができ、他専門職と協働できる実践心理職としての専門性を習得する。

※中級会員は、以下の講義と初級会員の動画講義を視聴できる。さらに、学生会員とフロンティア会員の動画講義を視聴できる。

　

【動画講義】

１）機能コンピテンシー

＜認知行動療法＞

・ケース・フォーミュレーション実践講義　下山晴彦※（準備中）

・行動活性化の理論と技法　坂井誠

・認知行動療法の実践的理解と介入の工夫：神村栄一

＜トラウマ＞

・トラウマ治療のためのマインドフルネス入門講義　大谷彰

・トラウマ治療のためのマインドフルネス実践講義　大谷彰

・トラウマ治療のためのマインドフルネス技法実習　大谷彰

＜引きこもり＞

・ひきこもりの理解と支援　境泉洋

・CRAFTに基づくひきこもりの家族支援　境泉洋

＜虐待・アウトリーチ＞

・子ども虐待の理解と対応　髙岡昂太

・公認心理師のためのアウトリーチ入門　髙岡昂太

＜ADHD・怒りマネジメント＞

・子どもの怒りのマネジメント実践講義　下田芳幸

・大人のADHDの概説　稲田尚子

＜発達障害＞

・発達障害の就労支援のアセスメント［１］梅永雄二

・発達障害の就労支援のアセスメント［２］梅永雄二

・発達障害の就労支援のアセスメント［３］梅永雄二

・アスペルガーの就労支援　梅永雄二

　

アーカイブ

・児童思春期の発達障害アセスメントと支援［１］井上達彦※（交渉中）

・児童思春期の発達障害アセスメントと支援［２］井上達彦※（交渉中）

・ペアレントトレーニング入門　黒田美保※（交渉中）

　

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【専門職・初級会員】

　

公認心理師や臨床心理士といった心理職資格の取得後に、実践心理職として現場で活躍するために必要な臨床心理学の技能を体系的に習得し、専門職としての土台を固める。

※初級会員は、以下の動画講義に加えて学生会員とフロンティア会員の動画講義を視聴できる。

　

【動画講義】

１）基盤コンピテンシー

＜公認心理師の職責＞

・心理職の職業倫理応用編［１］　金沢吉展

・心理職の職業倫理応用編［２］　金沢吉展

・エビデンスベイスト・プラクティスの実際　原田隆之

・イギリスの臨床心理学を学ぶ［１］　David Murpy（英国心理学会会長）

・イギリスの臨床心理学を学ぶ［２］　David Murpy（英国心理学会会長）

２）機能コンピテンシー

＜アセスメント＞

・知能検査活用の実践講義　　高岡佑壮

・幼児期の発達障害のアセスメントと支援［１］黒田美保

・幼児期の発達障害のアセスメントと支援［２］黒田美保

＜認知行動療法＞

・講義１：行動療法の基本的な発想　三田村仰

・講義２：行動療法と「考える行動」三田村仰

・講義３：行動療法と関係フレーム理論　三田村仰

・呼吸法と認知行動療法　下山晴彦

・マインドフルネス入門［１］　大谷彰

・マインドフルネス入門［２］　大谷彰

＜家族療法＞

・家族療法の基本講義　　田中究

・家族療法の実践講義　　田中究

＜分野別の実践＞

・一般病院における心理職の仕事　冨岡直

・医療で認知行動療法を活用するために：熊野宏昭

・公認心理師のためのスクールカウンセリング基本講義　石川悦子

・公認心理師のためのスクールカウンセリング実践講義　石川悦子

・認知行動療法を活用したスクールカンセリングの展開：小堀彩子

・心理職のための産業・労働分野の知識と技能　坂井一史

　

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【大学院会員】

　

大学院課程で習得しておくべき臨床心理学の専門技能を体系的に学習し、実践心理職として基礎固めを進める。併せて臨床心理学体系に基づいて公認心理師試験及び臨床心理士試験に備える。

※大学院会員は、以下の動画講義に加えて学部会員及びフロンティア会員の動画講義を視聴できる。

　

【動画講義】

１）基盤コンピテンシー

・心理職の職業倫理：基本講義［１］　慶野遥香　

・心理職の職業倫理：基本講義［２］　慶野遥香

・心理職の法律入門（１）法制度の学び方と公認心理師法　 岡田裕子

・心理職の法律入門（２）関係行政論Ⅰ 医療・福祉　　　 岡田裕子

・心理職の法律入門（３）関係行政論Ⅱ　教育・司法・産業 岡田裕子

・米国大学院における科学者-臨床家モデルの応用：Alexander Krieg

２）機能コンピテンシー

＜基本臨床技能＞

・心理支援コミュニケーション実践講義　林潤一郎

・臨床心理アセスメントの実践講義　下山晴彦

・知能検査活用のための基本講義　高岡佑壮

＜認知行動療法＞

・簡易型認知行動療法【1.基本講義】大野裕

・簡易型認知行動療法【2.実践講義】大野裕

・簡易型認知行動療法【3.応用講義】大野裕

・公認心理師のための認知行動療法の学び方：下山晴彦

・認知行動療法の基本技法を学ぶ：鈴木伸一

・認知行動療法ケース・フォーミュレーション入門：下山晴彦

・新世代の認知行動療法を学ぶ：熊野宏昭

・子どものための認知行動療法の基本を学ぶ：下山晴彦

＜薬物療法理解＞

・精神科薬物療法の基本［１］　滝沢龍

・精神科薬物療法の基本［２］　滝沢龍

＜発達障害の理解と支援＞

・発達障害支援における心理職の役割：田中康雄

・自閉スペクトラム症（ASD）のアセスメントの基本を学ぶ：稲田尚子

・自閉スペクトラム症（ASD）の理解と支援の基本を学ぶ：黒田美保

　

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【学部会員】

　

心理学及び臨床心理学に基づき、公認心理師の学部カリキュラムで求められる知識を体系的に学習し、実践心理職となる基盤を固める。併せて臨床心理学の基本をマスターして大学院試験に備える。

※学部会員は、以下の動画講義に加えてフロンティア会員の動画講義を視聴できる。

　

【動画講義】

＜学術心理学系＞

・公認心理師になるための心理学入門：宮川純

・心理学辞典を活用した心理学の学び方：髙橋美保

・心理職のための神経科学（脳科学）入門：国里愛彦

・公認心理師のための心理学の学び方（書籍紹介）：髙橋美保

＜心理学研究法＞

・心理学研究法：概論［１］　三浦麻子

・心理学研究法：概論［２］　三浦麻子

・心理学研究法：概論［３］　三浦麻子

・質的データ分析入門［１］　能智正博

・質的データ分析入門［２］　能智正博

・質的研究法と量的研究法を学ぶ（書籍紹介）：能智正博・南風原朝和

＜臨床心理学系＞

・公認心理師のための臨床心理学入門：下山晴彦　

・臨床心理アセスメント基本講義：下山晴彦

・公認心理師が知っておくLGBTの理解と支援：石丸径一郎

・エビデンス・ベイスト・プラクティスの基本を学ぶ：原田隆之

・心理職の職業倫理-基礎編：金沢吉展

・心理職のための発達障害の診断入門：桑原斉

・知能検査を臨床場面で活用するために：松田修

・臨床心理学の知識と技能の基本を学ぶ（書籍紹介）：下山晴彦

・合療法とコミュニティ・アプローチを学ぶ（書籍紹介）：平木典子・高畠克子

　

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【臨床心理
フロンティア会員】

　

・公認心理師や臨床心理士といった心理職を目指す人や、実践心理職として既に活動している人をサポートする動画サイトである。

・登録（無料）すれば、メンタルヘルスの最前線で活動しているエキスパートの講義を自由に視聴できる。

・実践心理職のキャリアアップ支援の会員システム「臨床心理iNEXT」への参加の準備ができる。

　

News

臨床心理フロンティアの映像講義が書籍として出版された。

⇒書籍では、講義の内容を整理し、イラスト付きで解説した。書籍で要点を確認しながら講義映像を視聴して、確実に心理職の知識と技能の学習できる！

◆臨床心理フロンティアシリーズ　認知行動療法入門　講談社

　　https://www.kinokuniya.co.jp/f/dsg-01-9784061548114

◆臨床心理フロンティア 公認心理師のための「発達障害」講義　北大路書房

　　http://www.kitaohji.com/books/index.html

◆臨床心理フロンティア 公認心理師になるための「基本科目」講義　北大路書房（近刊）

　

　

【A】基本講義（学部レベル）：公認心理師のなるための基本講義

公認心理師のための心理学概論　宮川純

公認心理師カリキュラムで必須となっている学術心理学の全体構図と各論をわかりやすく解説する。「心理学とは何か」ということから説き起こして、心理学史、研究法、統計、知覚、学習など、公認心理師試験の重要トピックスのポイントを体系的に概説する。

　

公認心理師のための臨床心理学入門：下山晴彦

社会的専門職として国の政策に即した活動を求められる公認心理師において必要となる心理職の知識と技能を整理し、臨床心理フロンティアのe-ラーニングのカリキュラムの基盤となっている臨床心理学の学び方を解説する。

　

エビデンス・ベイスト・プラクティスの基本を学ぶ：原田隆之

利用者（クライエント）のニーズに応える心理支援サービスの世界標準であり、サービスの有効性を保証するために臨床心理職にとっては必須のテーマとなっているエビデンス・ベイスト・プラクティスとは何かを解説します。

　

心理職の職業倫理-基礎編：金沢吉展

公認心理師の基本義務である倫理の遵守について、心理職にとって職業倫理がなぜ必要か、職業倫理とは何か、職業倫理をどのように実践の場で活かしていくことができるのかについて基本的な点を中心に体系的に解説します。

　

公認心理師のための心理学の学び方：髙橋美保

公認心理師試験（移行措置の試験も含む）の出題範囲となる心理学全般の動向は、脳科学も含めて領域が広がり，内容も複雑になってきています。心理学試験の受験参考書の著者でもある講師が試験に向けての心理学の学び方をわかりやすく解説します。

　

知能検査を臨床場面で活用するために：松田修

知的能力のアセスメントだけでなく、発達障害や認知症等の障害理解のために幅広く活用されている知能検査について、臨床場面で適切に活用するための方法と、そのポイントを解説します。

　

心理職のための神経科学（脳科学）入門：国里愛彦

生物-心理-社会モデルに基づく臨床活動を実践する心理職にとって必須となっている神経科学（脳科学）の基本を解説するとともに心理職がその最新の成果をどのように活用するかについての視点を提供します。

　

【B】実践講義（大学院レベル）：認知行動療法の基本講義

公認心理師のための認知行動療法の学び方：下山晴彦

クライエント中心療法のカウンセリング、あるいは力動的心理療法を学び、実践していた心理職が認知行動療法を適切に学ぶための発想の転換と学習のポイントを分かりやすく解説します。

　

認知行動療法の基本技法を学ぶ：鈴木伸一

認知行動療法をこれから学ぶ心理職、さらに上手に実践したい臨床心理職にとって役立つポイントを中心に、認知行動療法を使いこなすためのミニマルエッセンシャルを体系的に解説します。

　

認知行動療法ケース・フォーミュレーション入門：下山晴彦

認知行動療法の実践の核として、アセスメント情報をまとめ、問題形成の悪循環を見立て、介入の作業仮説を提供するケース・フォーミュレーションの基本手続きを解説します。

　

新世代の認知行動療法を学ぶ：熊野宏昭

さまざまな問題や領域においてその有効性が確かめられてきているマインドフルネス、メタ認知療法、行動活性化療法、弁証法的行動療法、ACTなど、第３世代とも呼ばれる認知行動療法の基本と、その発展についてわかりやすく解説します。

　

【C】発展講義（専門職レベル）：認知行動療法の発展講義

子どものための認知行動療法の基本を学ぶ：下山晴彦

認知行動療法の経験がない心理職、あるいは成人対象の認知行動療法しか経験がない臨床心理職が子どもや若者に認知行動療法を適用する際のポイントを解説します。

　

認知行動療法を活用したスクールカンセリングの展開：小堀彩子

スクールカンセリング活動を面接室内に閉じ込めずに、心理支援の活動を学校コミュニティにおいて幅広く展開するために認知行動療法を活用するポイントを具体的活動の事例を交えて解説します。

　

医療で認知行動療法を活用するために：熊野宏昭

精神科に限らず医療・保健のさまざまな領域において活用されている認知行動療法の適用の仕方について、新世代の認知行動療法も含めて行動医学の観点から事例を交えて具体的に解説します。

　

認知行動療法の実践的理解と介入の工夫：神村栄一

ケース・フォーミュレーションをキーワードとして、「いつの間にか導入・展開が進み、気がついたら生活が楽になっていた」を可能にする、柔軟な認知行動療法の進め方を解説します。

　

【D】特別講義（発達障害理解と支援）

心理職のための発達障害の診断入門：桑原斉

臨床心理職のアセスメントにおいて必須となっているDSM-5において神経発達症群に位置づけられ、その下位分類も再構成された発達障害の新しい分類と、その概念を正しく理解する道筋を体系的に解説します。

　

発達障害支援における心理職の役割：田中康雄

発達障害を生活障害として理解したうえで、支援活動において期待される実践心理職の役割について、医療、教育、福祉それぞれの現場の実践と関連して具体的に解説します。心理職が発達支援技能を高めるために必要な事柄を様々な観点から明らかにします。

　

自閉スペクトラム症（ASD）のアセスメントの基本を学ぶ：稲田尚子

臨床心理職にとって学習が必須となっている自閉スペクトラム症のアセスメントのグローバルスタンダードと、目的に応じたアセスメントバッテリーの組み立て方について、体系的に解説します。

　

自閉スペクトラム症（ASD）の理解と支援の基本を学ぶ：黒田美保

臨床心理職の実践においてますます重要となっている自閉スペクトラム症（ASD）の支援方法について、ASD本人への心理的支援とASDの子どもを育てる親への支援を解説する。

　

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